为了进一步加强这方面的工作
2019-11-28 11:01
来源:未知
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在教师们的示范和引领下,光华管理学院学生的身影也活跃在责任与奉献的不少领域。在广阔的西部,每年都有光华学子奔赴偏远山区进行志愿支教;在汶川、北川、玉树等地,有光华的学子为灾区重建贡献着力量;在毕节等地,有光华学子捐赠的多家希望小学和博雅图书室;在北医三院,有光华学子为医患双方送去温暖;在松堂临终关怀医院、打工子弟学校,光华学子将热情与爱心带给了老人和孩子;从燕园到海淀的许多社区,光华学子也从身边的一点一滴做起,为责任与奉献点燃星星之火。

日常教学科研工作之外,光华管理学院的教师也积极投身社会服务,为学生的价值观培养与提升树立榜样,起到示范引领作用。目前,学院的教师们在西部大学支援、智力扶贫、志愿支教、灾区服务等社会服务方面取得了不少成绩。为了提高西部地区经济管理的教育质量,光华管理学院利用各种合作机会,整合社会和企业资源,推动东西部经济管理类教育事业的发展。目前已经为重庆大学、兰州交通大学、兰州理工大学、石河子大学、毕节学院等西部高校的商学建设、师资壮大、科研推动和学生培养做出了卓有成效的工作。除了教育合作外,光华与毕节等西部欠发达地区建立了合作关系,为当地经济社会发展提供智力支持,并为当地培训大批经济管理人才。

商学教育在中国的历史不长,但在近年来的迅猛发展之后,社会对中国商学教育也开始提出不少的质疑。商学院浮躁之风蔓延是社会诟病的一个问题。越来越多的人开始怀疑,中国的商学院是否能够引领社会,而不是随波逐流甚至沉沦堕落。如何培养真正能够为企业创造价值又能够推动社会进步的商业精英, 成为中国商学教育所必须面对的挑战。

北大光华新年论坛所讨论的社会责任要更广泛,是广义上的“我们”的社会责任,思考的是政府、企业、组织,乃至每个公民应当承担怎样的责任。比如,在整合、协调社会力量,建设有利于社会责任履行的大环境方面,政府就承担着义不容辞的责任。因此,今年的北大光华新年论坛我们就邀请政府、国企、民企等多个领域的代表参加讨论。中国社会正处在关键的转型阶段,亟需方方面面共同承担责任,在全社会形成进步的价值取向和健康的价值体系,构建基础的责任观和价值观。中国未来的发展、治理依赖于达成这样的共识,进而凝聚为改革的力量,推动社会进步。同时,也只有在所有人都积极履行社会责任的前提下,才能让全社会,特别是低收入群体共同分享所创造的价值,让“共同富裕”成为可能。

作为国内一流的商学院,光华管理学院更加关注的自然是商学院所承担的社会责任。

在价值观提升方面,光华管理学院有独有的优势。作为北京大学的商学院,北大人文情怀和历史使命的传统,是培养学生的人文底蕴和社会责任的最宝贵资源。在mba、emba项目中的通识课程中,光华管理学院打破以往教学体系中以学科为基本单元的格局,邀请人文科学、社会科学与自然科学领域的知名学者,从学科架构、学科发展,到学科间的交叉与融合、学科的研究与应用等方面,解读科学奥秘,碰撞思想火花,分享研究心得,培养科学精神和人文精神,提升综合素养。

只有一个“我”,永远都是孤单的,身旁有了更多的“人”后,“我”的眼前才打开了一扇通往前方的“门”。未来,是我们共同的未来;责任,也是我们共同的责任。相信在2013年北大光华新年论坛上的思想交流一定会给我们带来许多有益的启发,让更多人成为“我们”中的一员,发挥各自的力量,让世界变得更美好。

光华管理学院一直以来在社会责任研究和学生价值观培养等方面进行着积极地探索。在新的形势下,为了进一步加强这方面的工作,今年学院成立了“北京大学光华管理学院责任与社会价值中心”。中心努力整合学院内外教学,研究和实践的资源,推动学院在社会责任研究和学生价值观培养上达到新的高度,引领中国的商学教育在价值创造和价值观提升上两翼齐飞。

光华人勇于承担自己的社会责任,我想是因为我们心中充满感恩之情。光华的学生们得到了太多人的太多的关爱、支持和帮助。希望无论将来走到哪里,无论处境如何,光华人都会保持一颗感恩的心。只有保持一颗感恩的心,在取得成功时,才不会自我膨胀,而是愿意将成功与更多人分享;只有保持一颗感恩的心,才能在面对让人愤慨的不公时,以正确的人生态度和良好的心态去坦然面对,依然牢记自己肩负的社会责任。

光华管理学院一直高度重视教学中对学生价值观、社会责任和企业伦理的培养,未来我们将发扬光大这一传统。光华教育所有的学生承担起社会责任和职业道德,让学生具备足够社会责任感成为光华各类教学项目的共同目标。每个教学项目中至少都有一项课程,能直接测量学生在这方面的素养。如本科生和mba的《企业伦理》,mba学生的《企业社会责任》,mpacc的《商业伦理与会计职业道德》、emba的《领导力与社会责任》以及全院各个项目都需要修习的《经济、管理与社会》,等等。

前两天一个朋友聊天时讲了个笑话:“如果真的有2012,那我们也不用怕,早上喝三聚氰胺牛奶,中午吃地沟油大餐,晚上品塑化剂美酒,这点儿事算啥!”笑过之后,大家心中恐怕都不会舒服。

国际上,对商学教育目标的讨论和反思在过去十年达到了一个高潮。十年前的安然事件后,英国《金融时报》曾刊登文章指出,商学院过度强调管理的科学性,忽略商业价值观的作用,增强了经理人和企业的非道德行为。著名学者henry mintzberg在2004年出版的《管理者而非mba》一书中对现行mba教育进行了更尖锐的批评。他认为,mba教育选择“错误的人”,以“错误的方式”,导致了一系列“错误的后果”,包括教育过程的堕落、管理实践的堕落、公司组织的堕落和社会制度的堕落。大公司和银行里的高层管理人员在商学院学到了所谓创造价值的方法和手段,却缺失了价值观教育,无法克服贪婪,以去维护股东以及更为广泛的社会利益。

学院在责任与价值方面的研究也价值观提升教学提供了有力的理论支撑,这方面的研究还将进一步积累和深化。长期以来,光华的教授团队在企业社会责任、企业伦理、环境经济学与政策、可持续性创新、职业道德与责任等方面进行着深入的探索,取得了丰硕成果。这一系列研究成果为学院的价值观提升教学奠定了坚实的理论基础,成为价值观提升教育的源头活水。

改革开放以来,中国经济实现了高速增长,成为世界第二大经济体,人民生活水平也大幅提升。但在实现“中国奇迹”并跻身世界第二大经济体的同时,资源约束趋紧、环境污染严重,特别是食品安全问题,劣质药品问题,矿难事故,环保危机等等,引起了大众对于中国企业诚信和道德的强烈质疑。加上收入差距的不断扩大,社会流动性的下降,社会上出现了各种对目前的发展模式以及市场经济制度本身的反思。

国际上一些先行的商学院已经开发了相当多的企业社会责任教程,很多商学院的学者也把他们相关的研究注入mba教学之中。从2010起,英国《金融时报》对全球商学院的企业社会责任课程进行单独排名。企业社会责任相关的教学、科研成为国际商学院发展的新趋势。中国的商学院也理所应当对此高等重视。

在此背景下,2013年的北大光华新年论坛以“社会责任、价值共享与治理之道”为主题,邀请各界人士一同寻找机会平等、共担责任、成果分享的发展道路,探索实现公平、和谐、高效的发展模式。

对于社会责任的理解有狭义和广义之分。狭义上的社会责任是指企业的社会责任,也就是企业社会责任报告所涵盖的内容。企业的首要任务是做好自己的经营管理,通过为消费者提供更多、更好的产品获得收益。在此之外,企业在员工发展、社区建设、环境保护等方面所做出的贡献就是所承担的社会责任的体现。

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